Curriculum Positioneringscursus Micro1 - Probleemstelling:
Vrouwen hebben soms moeite om stappen te nemen vanuit hun eigen kern, omdat ze rekening houden met de mensen in hun directe nabijheid (gezin, familie, buurt, etc). 2 - Oorzaken: Vrouwen zijn vaak empathisch en opofferingsgezind, terwijl vanuit de maatschappij en vanuit culturele en soms religieuze beginselen een grote druk op hun wordt gelegd (zie paragraaf 8). 3 - Hoofddoel van de cursus: De cursist leert om vanuit haar eigen kern en in balans met haar micro omgeving de door haar gewenste stappen te zetten (positionering). 4 - Leerdoelen:
Ad 4.1 - gelijke rechten, gelijkwaardigheid, discriminatieverbod, recht op onderwijs, wet boven religie, vrijheid van beroepskeuze, bevordering van participatie en sociale inclusie door gemeenten. 5 - Methodiek:
Per module / week (leerdoelen 1 t/m 4), behandelen we in 7 stappen / dagen de 7 gebieden van de JONI Spiraal. 6 - Rechtvaardiging methodiek: Doordat de cursist de 7 gebieden van de JONI spiraal onderzoekt, analyseert ze met haar 5 % bewuste gedrag, haar 95 % onbewuste gedragingen. Door vertrouwd te raken met haar onbewuste gedrag, is ze beter in staat haar grenzen te bepalen en te bewaken. |
7 - Gebied waarbinnen de cursist zich wenst te positioneren In de inleidende module beantwoordt de cursist de volgende vragen per gebied van de JONI spiraal: - Wat is mijn doel binnen dit gebied? (leerdoel 1) - Hoe draag ik dat doel uit? (leerdoel 2) - Hoe krijg ik mijn omgeving mee? (leerdoel 3) - Hoe blijf ik vanuit mijn kernstappen zetten? (leerdoel 4) De cursist kiest vervolgens een (of meer) hoofdgebieden, waarmee zij aan de slag wil in deze cursus om zich extern mee te positioneren. De 4 leerdoelen zijn dan voor deze cursist op dit (deze) specifieke gebied(en) van toepassing. |
8 - Externe blokkades / remmingen:
- Vrouwen zijn pas vanaf 1976 in staat om autonome beslissingen te nemen over hun maatschappelijke participaties. In 1976 is de wet afgeschaft dat vrouwen in overheidsbanen moesten stoppen met werken als zij getrouwd waren. Dus de nu 45-60 jarige maatschappelijke beleidsbepalers zijn de eerste vrouwen die vanaf hun werkbare leeftijd mochten blijven werken als zij trouwden (of wiens vrouw mocht blijven werken).
- Voor 'nieuwkomers' vormt onwetendheid over wet- en regelgeving, cultuur en mogelijkheden voor vrouwen in Nederland een drempel.
- De verdeling van het verlenen van 'Mantelzorg door man/vrouw' voor ouders bij 45-54 jarigen is 65 % vrouw en 35 % man. Bron CBS, gepubliceerd door Atria, kennisinstituut voor emancipatie en vrouwengeschiedenis.
|
9 - Aandacht voor innerlijke dialoog (zie JONI Creatiemodel):
"Ik wil graag iedereen tevreden houden" "Ik ben financieel afhankelijk van mijn partner en wil hem niet tegen hem in het harnas jagen" "Als de mensen om me heen gelukkig zijn, ben ik dat ook" "Mijn tijd komt nog wel als de kinderen uit huis zijn, mijn man met pensioen is, etc." "Ach, het is niet zo belangrijk of ik dingen doe vanuit eigen wil of die van een ander, als ik er maar mee kan leven" "Zolang ik een dak boven mijn hoofd heb en kan eten ben ik tevreden" |
|
10 - Samenhang met andere theorie en cursussen
De cursus is een voorbereiding op de 10 stappen voor het bereiken van je doelen, zoals hieronder en op de openbare website weergegeven.
De cursus is een voorbereiding op de 10 stappen voor het bereiken van je doelen, zoals hieronder en op de openbare website weergegeven.
|
BEREIK JE DOELEN IN 10 STAPPEN:
1 - Stel je intentie voor korte en lange termijn vast; wat is je droom? 2- Onderzoek jezelf op tegenwerkende krachten 3 - Niet afwachten, zélf plannen maken 4 - Zet een goede structuur neer en zorg voor een prettige omgeving 5 - Vertel iedereen over je plannen, zonder het 'weg te geven' 6 - Vertrouw erop dat de details vanzelf worden ingevuld 7 - Baken goed je grenzen af en houd balans in geven en nemen 8 - Niet controleren, als het moeizaam gaat doe je het teveel op wilskracht 9 - Onderzoek impulsen tot controleren op oordelen, schaduwen, angst en jaloezie 10 Kom in actie zodra zich een kans voordoet en houd vol Succes komt vaak na veelvuldig 'falen', zie 't als groeicurve |
CURSUSOVERZICHT
|