Curriculum Micro Macro Cursus

1 - Probleemstelling:
Vrouwen voelen veel verantwoordelijkheid op micro niveau (gezin, huis, familie, buurt, etc), waardoor ze onvoldoende toekomen aan de eigen ontwikkeling of aan bevredigende participatie in de 'macro wereld'.
​
2 - Oorzaken:
Paragraaf 8 geeft externe (maatschappelijke) oorzaken aan. 

3 - Hoofddoel van de cursus: 
De cursist creëert stap voor stap meer balans in haar leven, door alle JONI gebieden te onderzoeken, zaken daarin te verbeteren en het geleerde (na 30 dagen) te integreren in het automatische gedrag.
​
4 - Leerdoelen:

1. onderzoeken en beoordelen stand van zaken ("weten")
2. vergelijken met eerdere 'zelven' en anderen ('voelen")
3. verbeteren en concrete actie ondernemen ("willen")
4. consolideren en integreren ("weten, voelen en willen")

5 - Methodiek: 
Per week (leerdoelen 1 t/m 4 in 4 weken) behandelen we in 7 dagen de 7 gebieden van de JONI Spiraal.

​​
​6 - Rechtvaardiging methodiek:
Doordat de cursist de 7 JONI gebieden onderzoekt, analyseert ze met haar 5 % bewuste gedrag haar 95 % onbewuste gedragingen. ​

7 - Rollen die de cursist wenst te veranderen
In de inleidende module bekijkt de cursist welke rollen ze in haar leven vervult, per leeftijdsfase en per JONI gebied. De cursist gaat met die rollen aan de slag.

---

8 - Externe blokkades / remmingen

• Vrouwen zijn pas vanaf 1976 in staat om autonome beslissingen te nemen over hun maatschappelijke participaties. In 1976 is de wet afgeschaft dat vrouwen in overheidsbanen moesten stoppen met werken als zij getrouwd waren. Dus de nu 45-60 jarige maatschappelijke beleidsbepalers zijn de eerste vrouwen die vanaf hun werkbare leeftijd mochten blijven werken als zij trouwden (of wiens vrouw mocht blijven werken). 
• ​De verdeling van het verlenen van 'Mantelzorg door man/vrouw' voor ouders bij 45-54 jarigen is 65 % vrouw en 35 % man. Bron CBS, gepubliceerd door Atria, kennisinstituut voor emancipatie en vrouwengeschiedenis.

---

9 - Aandacht voor innerlijke dialoog (zie JONI Creatiemodel):
​"Ik wil een goede huisvrouw, minnares, moeder, dochter, werknemer, opdrachtnemer en buurvrouw zijn"
"Ik kan dat gewoon beter dan mijn partner, moeder, buurvrouw, baas, etc"
"Ach, kleine moeite, dat doe ik wel even"
"Mijn kinderen gaan altijd voor, dan nog maar wat tandjes erbij"
"Als ik even helemaal niets doe, voel ik me schuldig"
"Als ik tijd voor mezelf neem, moet ik dat rechtvaardigen aan mijn omgeving"
"Niemand ziet hoe ik mijn best doe om alles voor elkaar te krijgen"
"Ik wil niet dat mijn kinderen later denken dat ik te veel/weinig heb gewerkt"
"Aan mijn partner heb ik helemaal niets, die doet waar hij/zij zin in heeft"
"Een ander betalen om te doen wat ik zelf kan, vind ik onnodig"
"Ik wil geen risico lopen, dus blijf ik in loondienst / hou ik mijn bedrijf klein"
"Mijn moeder verwacht dat ik er voor haar ben, dat zou ik later ook willen" 

---

0 - Samenhang met andere theorie en cursussen

​De cursus omvat tevens een kledingadvies, een kleurpalet, een discussiecursus en leven 3.0, zoals weergegeven in het cursusoverzicht

Alles is gebaseerd op de (openbare) teksten op deze website. 

Leren is toevoegen aan wat je al weet, vandaar dat de cursussen op elkaar voortbouwen, van micro naar macro.

---