Curriculum Positioneringscursus Macro

1 - Probleemstelling:
Vrouwen nemen op macro niveau weinig verantwoordelijkheid, terwijl ze juist micro veel verantwoordelijkheid nemen.
​
2 - Oorzaken:
De afbeelding bij paragraaf 9 geeft interne oorzaken weer (generaliserend en vanuit de vrouw zelf gezien). Paragraaf 10 geeft externe (maatschappelijke) oorzaken aan. 

3 - Hoofddoel van de cursus: 
De cursist leert om vanuit haar eigen kern en in balans met haar micro omgeving macro invloed uit te oefenen, die duurzaam is (positionering).
​
4 - Leerdoelen:

1. urgentiegevoel creëren ("weten")
2. boodschap definiëren ('voelen")
3. uitwisselen / community / netwerk ("voelen")
4. invloed van de vrouw in haar traditionele rollen ("willen")

5 - Methodiek: 
Per module / week (leerdoelen 1 t/m 4), behandelen we in 7 stappen / dagen de 7 gebieden van de JONI Spiraal.

6 - Rechtvaardiging methodiek:
Doordat de cursist de stand van zaken binnen de 7 gebieden van de JONI spiraal onderzoekt, analyseert ze met haar 5 % bewuste gedrag, haar 95 % onbewuste gedragingen. ​Door vertrouwd te raken met haar onbewuste gedrag, gaat ze plezier beleven aan het uitoefenen van invloed (van 'neocortex' naar 'lymbisch systeem', van controle naar overgave, van onbewust naar bewust, van reactief naar proactief). 

7 - Gebied waarbinnen de cursist zich wenst te positioneren
In de inleidende module beantwoordt de cursist de volgende vragen per gebied van de JONI spiraal:

- Wat is mijn boodschap/missie/doel binnen dit gebied? (leerdoel 1)
- Hoe draag ik die boodschap uit? (leerdoel 2)
- Hoe blijf ik me ontwikkelen om mijn doel te bereiken? (leerdoel 3)
- Hoe krijg ik mensen mee? (leerdoel 3)
- Hoe krijg ik invloed die duurzaam is? (leerdoel 4)
- Hoe blijf ik bij mijn kern, terwijl ik mijn invloed vergroot? (leerdoel 4)
​
De cursist kiest vervolgens een (of meer) hoofdgebieden, waarmee zij aan de slag wil in deze cursus om zich extern mee te positioneren. ​

​De 4 leerdoelen zijn dan voor deze cursist op dit (deze) specifieke gebied(en) van toepassing. 

---

8 - Individuele oorzaken voor non-participatie van de cursist
Om de cursist te laten nadenken over haar huidige deelname aan macro onderwerpen, gaan we als inleiding in op mogelijke oorzaken dat vrouwen in het algemeen minder in de macro discussies participeren (zie afbeelding).

---

---

9 - Interne blokkades / remmingen (vanuit de vrouw gezien): 

10 - Externe blokkades / remmingen 

• Vrouwen zijn pas vanaf 1976 in staat om volledig autonome beslissingen te nemen over hun maatschappelijke participaties. In 1976 is de wet afgeschaft dat vrouwen in overheidsbanen moesten stoppen met werken als zij getrouwd waren. Dus de nu 45-60 jarige maatschappelijke beleidsbepalers zijn de eerste vrouwen die vanaf hun werkbare leeftijd mochten blijven werken als zij trouwden (of wiens vrouw mocht blijven werken). 

​

• De verdeling van het verlenen van 'Mantelzorg door man/vrouw' voor ouders bij 45-54 jarigen is 65 % vrouw en 35 % man. Bron CBS, gepubliceerd door Atria, kennisinstituut voor emancipatie en vrouwengeschiedenis.

---

---

11 - Aandacht voor innerlijke dialoog (zie JONI Creatiemodel):
​​"Ik hou niet van in de spotlight staan"
"Ik hou niet van spreken in het openbaar"
"Wie wil mijn boodschap nu horen?"
"Ik weet niet of ik wel voldoende inhoud heb om het al naar buiten te brengen"
"Straks val ik door de mand en komen ze erachter dat ik niet kan wat ik naar buiten toe doe voorkomen ("imposter syndrome"/"bedriegerssyndroom")
"Ik heb geen idee waarom ik dit wil doen, maar ik voel dat het moet"
"Hoe zorg ik dat ik niet wordt gehinderd bij het nastreven van mijn doelen, terwijl ik toch een goede moeder, huisvrouw, partner, buurvrouw blijf?"
"Hoe zorg ik dat ik financieel onafhankelijk word/blijf, terwijl ik mijn sociale en maatschappelijke doelen nastreef?" 
"Hoe zorg ik dat het mijn eigen boodschap blijft terwijl ik toch opensta voor andermans meningen en visies?"
"Hoe zorg ik ervoor dat ik een blij, gelukkig en dankbaar mens word/blijf?"

---

12 - Samenhang met andere JONI theorie en cursussen
De cursus is een verdieping op de 10 stappen voor het bereiken van je doelen, zoals hieronder weergegeven. De cursus omvat tevens de cursussen zoals weergegeven in het cursusoverzicht. Alles is gebaseerd op de (openbare) teksten op deze website. Leren is toevoegen aan wat je al weet, vandaar dat de cursussen op elkaar voortbouwen, van micro naar macro.

---

BEREIK JE DOELEN IN 10 STAPPEN:​
​
1 - Stel je intentie voor korte en lange termijn vast; wat is je droom? 
2-  Onderzoek jezelf op tegenwerkende krachten 
3 - Niet afwachten, zélf plannen maken
4 - Zet een goede structuur neer en zorg voor een prettige omgeving
5 - Vertel iedereen over je plannen, zonder het 'weg te geven'
6 - Vertrouw erop dat de details vanzelf worden ingevuld
7 - Baken goed je grenzen af en houd balans in geven en nemen
8 - Niet controleren, als het moeizaam gaat doe je het teveel op wilskracht
9 - Onderzoek impulsen tot controleren op oordelen, schaduwen, angst en jaloezie
10 Kom in actie zodra zich een kans voordoet en ​houd vol 

Succes komt vaak na veelvuldig 'falen', zie 't als groeicurve

CURSUSOVERZICHT

---